Sè vo site qualcosa di mè, prunucciate nantu à a vostra capacità di fà affruntà a realtà, à affruntà à e sfidi, è trova a pusitiva - ancu in situazione difficili. Quandu si tratta d'autismu, puderebbe vulemu fà appuntu u listessu cosa. "Dìtela à mè cum'è fà, Doc," voi dicu. "U mo figliolu mai hà amparatu à parlà? Hà esse amici ? Serà graduatu di l'scola, mantene un impiegazione, fà relazioni? Dopu tuttu, pudete sentenu, ancu u prugramma negativu aiutà à favurà i sfidi di u zitellu è u pianu di u so avvena.
Cù àutri cundizzioni, pudete avè ottinutu una reazione qualificata. Forsi si senti "ci hè una probabilità di un 60% di tali è questu risultu", "o" preparanu per a probabilità chì X saldarà ".
L'autismu, però, ùn hè micca un modu bellu boni per prevede risultati . U mèdicu di u so figliolu ùn pò micca, in bona fede, dicenu assai à ciò chì u so figliolu pò o serà capaci di fà - particularmente quan u vostru zitellu hè assai ghjovanu. I medichi ùn anu micca agueve affidà à decisione per esse se un zitellu hobene duce, significativamente, o un grande trattamentu, è nisuna utensili à definisce quale di parechje terapie pussibile o setturi educattivi seranu più effettuali per qualsiasi individuali.
In u risultatu, a vostra cumunità realista pò andà dinò cusì:
- Avete studiatu di parlà?
- Forsi. Unipochi di zitelli con autisme facenu à parlà più tardu da u normale.
- Esse diploma in u culleghju?
- Hard to know. Qualchidunu autri autismu facenu bè in l'scola, ma altri ùn sianu micca.
- A terapia XYZ serà utile per u mo figliolu?
- Eppo, hè una bona riputazione è ùn pò micca ferite. Perchè ùn ne micca dà pruvà!
Quandu u vostru zitellu annuciate, certi aspetti di u so averebbe diventanu. Un ziteddu chì ùn hà micca amparatu da parlà da età sete o sete hè improbabile di sviluppà una lingua parlata tipica.
Un zitellu chì hà assai impurtanti di l'inzignazione in scrittura trova difficiuli o impossibile di mantene in un tipu aula. Ma ancu questi "realità" pò cambià mentre u zitellu aprende è creci. U kindergartener chì successi in una scola inclusiva pò esse impossibile di gestisce l'expectativa elementari supraniali, mentri l'impegnu di gestisce u pre-maistru pò maturallu in un studiente capacitatu.
Forsi, ancu di più preziosa per prontiche si è à chì diploma i vostri zitelli gestionaranu tematiche sensitivi chì sò una parte di l'autismu. Qualchi figlioli picciotti sò exquisitezza sensibuli à u sonu, a luce o l'olfattu - ma diventanu sempri menu sensibilitariu à u tempu. Certi pòrtanu mantemu bè cù listessu nivulu di sensibiliità ma truvate l'utili di gestisce i so sfida. Ma alcuni pirsuni ùn mai veramente capiscenu à affruntà qualsiasi "assalti sensitivi" significativamente ", facennu impossibili responde standardmente à campane di a scola, ombrezzate e corne, lumini fluorescenti, o altri viaghjà ordinali è sona di a vita muderna. Questu significa chì una persona cun un IQ elevatu è serietti cuncetti sensu pò truvà più difficiuli di trattà cù l'scola è u travagliu di un individuu cù un IQ inferior è una maiore capacità di gestisce i sfidi sensoriale.
Cu accussì picca infurmazioni utili à cresce nantu à questu, hè assai difficiule di "fà face a realtà". In fatti, accettendu certa limitazione prima di a vita di u so figliolu, pudete esse limità l'opportunità per sopra i limitazione.
À a listessa identità, u principale chì assume u so zitellu ghjittianu, saltemu, è saltate i passeti di autisticu pò esse in una sorpresa spavintusa.
U culleghju, i genitori chì facenu a realtà di l'autismu sò stati in u locu pocu incestu, ma troppu veru di avè bisognu di piglià a vita cume venga.