A ghjucà hè sfida per i zitelli cù autismu
Se u vostru nimicu autisticu hà un ghjornu riguardu à ghjucà, finta, o interagisce cù l'altri figlioli ùn hè micca solu. Qualchì parechji pezzi autisti ghjocanu "cum'è l'altri figlioli", è parechji partirevanu in attività chì ùn vedenu nunda cum'è u ghjornu ordinariu. Chì pudete fà cose difficultà per i genitori mentre pruvate truvà ghjoculi è ei attivazione per i so figlioli. Pò esse ancu esse difficili per calculà cumu per ghjucà cù u vostru zitellu .
L'autisticu ghjocu hè micca différenu di u ghjocu tipicu
Ughjettivu cù autismu ghjocanu diversu d'altri figlioli. Anchi à una età ghjovana, i zitelli di autisticu sò più prubabili ca i so parenti tipici à l'uggetti di linea, ghjucanu à elli, è ripetì e stessi accussini dinò. Sò ancu menu prubabile di participà à i ghjurnati chì precisanu "fà crede", cullaburazione, o cumunicazione suciale.
Di sicuru, parechji zitelli senza autismu scrivanu l'oggetti, ghjocanu sola, o sceglie partiti di ghjocu o esercitu nantu à crianza. Ma i zitelli tipichi ASQUI imitanu i soi parenti per amparà novi cumpagni di ghjocu, culligà cù l'altri, è fate quandu sò quelli cunfunditi. Se u vostru zitellu ùn pare ùn cunnosci micca di l'altri figlioli o ùn pare avè incaptu di amparà novi cumpagni di ghjocu per l'observazione, l'impresa o cumunicazione verbia, pudete esse cercate un bandiera russa per l'autismu.
Eccu alcuni diferenziati per guardà:
- Una preferenza per ghjucà quasi tuttu u tempu
- Incapacità o disprezza di aghjunghje reguli basi di u ghjocu cumuni (accumincià à piglià, rollu ghjocu, seguitu a rigioni di un sportu o jocu di partita)
- Assicurà e attività chì pare mancu puritone è ripetitivu (apre u / porti altru, alle fori l'ughjettu, friddu l'inodore, etc.)
- Incapacità o rinfriscenza di risponde à opere di l'adulti o parenti
- Ubligatoriamente apparenti à i cumpurtamenti o parolle di i dui omi (passani in un gruppu senza avè capisatu chì si sò ingagiatu in ghjucà, scalendu in un slide senza esce da esse una linea, etc.)
- Impussibile impatente di aghjunghje i fundamenti di u play simbolicu (pretendenza di qualcosa d'un altru o finta chì un ghjucatu hà e caratteristiche umanu, etc.)
Questu Autistic Play Sembra
L'autistic "play" pò vede assai diffirenti da u ghjocu tipicu. In fatti, ùn pò micca tocca a so ghjucata à tuttu. Mentre è tipicu per i zitelli chì ponu in jocu solitu à u mumentu tempu, a maiò si piglia graduate rapidamente à u "parallelu" di u ghjornu chì più di un zitellu hè intrattene à a listessa attività à u stessu tempu (duie figlioli culuranu in u listessu libru in colore, per esempiu). À quellu tempu sò dui o trè, a maiò parte di i figlioli ghjucanu nanzu, cumparendu una attività o interagisce in modu di ottene un scopu.
Questu hè micca u casu per i zitelli di l'autisticu, chì sò spessu "stuck" in i primi formi di vita solitaria. Eccu alcuni scentifichi chì pòssanu sanu familiari à i genitori cù i zitelli o toddler supra l'spettru:
- U zitellu si trova nantu à u patiu è tufa di foglie, sabbia, o terra à l'aria nantu à e sempre.
- U zitellu cumpletteghja u stessu puzzle di più è di novu in a stessa manera.
- U zitellu scegge oghje in u listessu patronu è o pede u chjappà o si stà malatu si qualchissia altru chjosa.
- Un figliolu cuncitanu jugueti in u stessu ordine è annantu à quì.
Quandu i zitelli cù autismu cresce, i so cumpetenze per migliurà. Ddi picciriddi cù a capacità di amparà e règule di ghjocu di ghjocu spessu face. Quandu chì succede, però, i so cumpurte sò ancu un pocu sfarenti di quelli di l'altri figlioli. Per esempiu, puderanu:
- Diventate cum'è e ligne di regula chì ùn sò micca pussibuli di trattà i cambiamenti necessarii à u nùmeru di juge, grandi di ghjocu campu, ecc.
- Truvate micca impussibile di partita di partiti cù altri figlioli (i video games pò diventà un obsessione solitaria)
- Fate assai centrale cun l'aspettu perifericu di un ghjocu (cullittendu football statistiche senza seguità o ghjucà u ghjocu di football)
Perchè Ghjè ghjucatu tantu pè i zitelli con autismu?
Perchè chì i zitelli cù autismu ghjocanu diversu? A maiò parte face facenu quarchi sfida sfidae:
- Mancanza di capacità imitazioni. I paisani sputichi chì anu vistutu vede cumu l'alturi ghjucanu cù i ghjucate è l'imitanu. Per esempiu, un zitellu nurmale di sviluppu pò esse chjappu di cullà un prossimu à l'altru a prima volta u ghjocu cun elli. Ma quandu u zitellu annantu à u zitellu genitori averebbe custruiscenu cù i blocchi, hà imitatu cusì stu cumpurtamentu. Un zitellu cù autismu pò ancu ùn avessione chì l'altri ghjucanu cù blocelli à tutti, è hè improbabile di observà u cumpurtamentu di l'altri, è da intuidu cumenciu di imitalla stu cumpurtamentu.
- Mancanza di cumpetenze simboliche ghjocu. U jocu simbòlicu hè solu un altru termu per u tempu di pretendimentu, è da l'età di trè, a maiò parte di i zitelli anu sviluppatu strumenti più sofistijisti per attruvà in un ghjucatu simbolicu solu da ellu è cù l'altri. Puderanu esse ghjoculi cù esame di manera chì sò stati disignati "casa" cun una cucina di pretendiente è di manghjà a materia di plastica. O puderanu cumprà a so propiu scritta creativa di ghjucà, vultendu una boxa in una fortezza o un animali imbruttatu in un cumpagnu parlante. U zitellu cù l'autismu raramente aduprate simule simboliche senza l'aiutu. Puderanu diventerà i motori in una pista, ma sò micca prubabile di scornate, di fighjà effetti di sonu, o altri finta cù i so treni di ghjuculare.
- Mancanza di cumpetenze di cumunicazione suciale. Per esse successu in jocu è imitazioni fintantu, i prugrammi in u sviluppu fugliali cercanu activamenti à appoggiamentu è di cumunicazione, è prestu apprendu a modu di "leghje" l'intenzioni di l'altri populi. U zitellu cù l'autismu tendenu à esse stati assicurati, è anu scrittu pocu di cumunicà o impegnà cù cumpagnie.
- Mancanza di cumpitenza joint attention . Hè capacità di l'attitudine joint à l'abilità chì utilizamu quannu avemu assistitu à qualcosa cù una altra persona. Avemu l'usu di l'attitudine di l'attitudine joint quan noi partamu un ghjocu, aghje vede un puzzicheghju, o creendu pensà è travaglià in un paru o gruppu. E persone cù autismu spessu anu dette l'habilità d'attenzione particulare.
Teaching Skills
Sè a mancanza di cumpitenzi di ghjocu hè un sintimu possible di l'autismu, hè permette d'insignà à un zitellu cù autismu per ghjucà? A risposta, in parechji casi, hè un entusiasmu SÍ. Infatti, parechji appartamenti terapètii fucalizza in quantu à a custruisce è rimettendu i cumpetenze di ghjocu, è i genitori (è i frati) pò piglià un rolu attivu in u prucessu. Queste include:
- U Méttu Flotableime
- Intervention Development Intervention (RDI)
- U prughjettu Play
- Naturalistic Applied Behavioral Therapy
Sources:
LC Murdock. "Picture Me Playing: Increend Pretend Play Dialogu di zits con autism Disorders". J Autism Dis Disord. 2010 Sep 25.
LC Murdock. "Amparà i so cumpurtamentu incitamentu recurrente à i zitelli cù l'autismu utilizendu un accordu nurmalizatu naturalisticu: effetti nantu à a lingua, pretendenu jocu è l'attitudine joint". J Autism Dev Disord. Mai 2006 May 36 (4): 487-505.
MM Manning. "U rolu di jocu d'altu ghjocu cum'è predictore di funziunamentu suciale in autismu". J Autism Dev Disord. Mai 2010; 40 (5): 523-33.