Sò un maestru chì hà un sognu scuru o sughjettu in u vostru aula da questu annu? Eccu alcuni cunsiglii da a mo esperienza persunale, più risorse in u vostru situ.
Tips da Esperienza Persunale
Iu criscinu à l'attuali in a so aula chì anu avutu ancu un termini cum'è "inclusione". Sti cunsiglii sò da a mo sperienza.
- Dà sordi / u ghjornu di zitellu in fronte o vicinu à u frontudu. Questu hè solu sensu cumunu perchè l'oghjettu sordainni / bisognu chì hà bisognu à vede u maestru è u pranzu chjaru (o pannello).
- Attentu à turnà a spina, perchè u ghjovanu torrente ùn pò micca leggiu u labbra. Face un studiente sorda / ghjucatu à parlà direttamente.
- Parlate direttamente à u zitellu, nò à l'intresu (se ci hè un intreprete - ùn aghju micca unu). Hè impurtante per fà questu quì chì u zitellu sèntanu cum'è el / ella parte di a classe.
- Per riduce u risicu di u zitellu sordi / zaghjime chì avete intimendu, incuragene à u zitellu o u zitellu di u zitellu per spiegà a sordite / a perdita di l'audizione à a classe. [Questa hè impurtante. M'arricordu chì un maestru di risorsu ùn hà micca spiegà u me viulenza à a classe, chì m'hà stabilitu per esse intimuriti. A mo mamma era sbagliata di questu.]
- Scrive sempre e teste, quizzesi, è travaglii di travagliu nantu à u tribunale. [Quandu eru un zitellu, spessu spuseghja per esse l'annunzii è fù surprised by quizzes chì u restu di a classi anu avutu cunnosce. Quant'è bè chì ghjera in l'abitudine di riviseghjà u materiale, perchè ùn ùn fallia micca i quizzi di "sorpresa".]
- Se tenete un mustache è u zitellu / ghjente di leghje leghje lipide, cunzidenu a ferrucia o a reducione à un tamantu pocu abbastanza chì ùn ùn impedisce lipreading.
- Se a classe vi manca una film, o facenu sicura chì a film hè attribuitu, o furnisce u zitellu cù una copia di u script. Questu averebbe micca situazione cum'è quellu chì era successu quandu eru un adulescente, intruduce a classa per evitari di avè bisognu di vede un Romeo et Juliette senza scritture.
- Ùn trattate micca un figliolu sordu / ghjucatu à qualsiasi diversu di i zitelli d'audiote. Questu significa micca trattamentu speciale.
- Demande l'assistenza di un maestru itinerante o maestru di risorsa. Puderanu più suggerimenti è puderanu furnisce l'assistenza.
- Se un situu à adupratu in a scola hè solu audio, fate noti u studiente sperto / chjaru (suggeriu da un studiente sordi).
- Fornite un studiente maiò / sughjettu cù nota, o paru o prufessiunale.
- Avete bisognu di l'impurtanza di l' acustiche di a scola , perchè hà un impactu annantu à quantu l'oghjettu sordi / ghjovani hà sappiutu.
Risorse in u Web
Suggerimenti avanzati ponu esse truvatu nantu à e seguenti risorse web:
- Hands and Voices hè un PDF, "Ingegnerà l'alumna chì hè sorda o difesa di a vista - Una guida per i prufessiunisti, i prufessori è i genitori. Pāgri 17-20 huma specjalment utilii per i maestri.
- Ci hè un trascritti video online di u video "Fate una Difference: Tips per l'insignamentu di i studienti chì sò sordi o scarsi d'audiarazione".
- A pagina di u-Listen, "Paese d'informazioni per u Maestru di i vostri figlioli" includite l'impurtazione di cochlear per i maestri. Curiosamente, unu di i cunsiglii sò "senza testi orali". À questu ghjornu, pregu, cumu si puderebbenu attraversu tutti i testi di scrittura spettate senza u beneficu di un intresu.
Libri è Articuli
I nostri cumpagnii scurdati: L'argentu audizione in a scola (Tercera Edition) (cunzunciate i prezzi) hè publicatu da l'Associazione Bellu AG. Stu libru hà divintatu un clàssicu, discurendu i bisogni di i zitelli d'udienze chì pò esse sparti. Un articulu hè "Uveggiunà a bona prubbidazione in l'appruvazione pupi sordi in i Scoli Principali," Studii educativu, v53 n2 p181-89 Jun 2001. L'astratti astratti chì hè una storia chì identificava pratichi meglii per à cumprà i vostri bisogni di i studi sordi in u mainstream.