Avanzate è cuncepimentu di l'Autism-Only School and Community Programs

L'autismu hè solu l'ambiente megliu?

In un mondu ideale, e persone cù autismu anu bisognu à a cumunità maiò. Aviri l'avitu è ​​l'appoggiu tutte quantu necessariu, è seranu accettati da i parenti tipichi.

A realità, di sicuru, hè abbastanza diversa. I paisani cù l'autismu sò fruttu di l'attuali di l'Assicurativu cù Disabilities Education, spessu impurtante ( inseriti in a classe di aulas ), ma hè raru per adulti o zitelli cù autismu è veramente parti di a comunità più grande.

Ùn hè micca difficiule per capisce chì l'inklu a hè assai difficili. Un zitellu chì ùn pò micca seguitu a struzzione verbalzione rapidu-focu cadernu falate in a classi, in un squadra, o ancu in l'escola di u domicile. Un adultu chì ùn pò micca travagliate efficace cù i lumières fluorescenti ùn hè micca prubabilmente trovu è mantene un postu di livellu d'intrattenimentu. E qualunque individuu si cumpurta cun perfetta ( flicking his fingers, scavalcante, ferendu chjavi ) rimesse à l'intruduzza à e persone vicinu à ella (ancu s'ellu ùn sò micca ghjustificate).

Intantu, parechje persone cun autismu pò fà è facenu un travagliu efficace cù a circustanza giusta è cù appruvazioni apprufessi. Questa realtà dumanda a quistione: hè megliu per i persone cun autismu à amparà, à ghjucà è à u travagliu in l'entizzioni autismu?

Perchè Amparà Inclusive Inclusive sò ripetuti

E persone cun autismu partenu un settore unicu di sfidi, a maiò parte di e quali anu a relazione di a cumunicazione suciale è a reazzioni sensitivi à u lume, u sonu è à u toccu.

A maiò parte di e persone cun autismu anu ancu qualchì nivulu di difficultà per utilizà è intendezza di lingua parlata. Infine, a maiò parte di e persone cù l'autismu sò difficultà fisicali cù l'attrezzi prufessiunnii fini è grossi è a pianificazione di motore.

Queste sfidi pò esse o leve, ma ùn importa ciò chì u so livellu pò facenu assai difficili di funzionà bè in una varietà di circustanze ordinale.

Qualchi esempi:

Queste riti significanu chì l'attività ordinaria, cum'è assistente à una assemblea di scuole, participà in sport di l'squadra, o seguenti direzzione da un coach, supervisore, o maestru, sò estremamente difficultu per a maiò parte di l'autismu.

Cù aiutu è sustegnu, assai persone autistic ùn ponenu ind'u rispunsèvule per i so prublemi o truvate alloghji chì permettenu à esse un altru minimu in successu in l'ambienti tipici. Ma a realtà hè chì ci hè necessariu un gran tempu di energia, è travagliu foru assai cù l'autismu à funziunà bè à a maiò parte di l'ambienti in a comunità generale.

Per parechje persone, a suluzione à i sfidi di autisticità si trova in paràmetri induve l'auturizmu hè accettatu è l'attività alternante, i prupenzi di l'istruzzioni è l'interazzione soziunale sò dispunibili.

Certi di sti paràmetri anche offerte auturizeghja adattazioni fìsiche fisici, cum'è i lumi incandescent è u so suttili. Mentre chì un altru pudore esse dichjaratu per l'autismu solu, però, l'opzioni possu fà i so prufunenti.

Avanzi à Autism-Only Settings

Ci sò enormi avantaghji à l'entizzioni autismu, particularmente (ma micca solu per a ghjente) per i persone incù sfidi più severi. Eccu uni pochi:

Cons à Autism-Only Settings

Cù tanti costi "senti", perchè qualcunu di autismu serà megliu in un locu tipicu? Ci hè parechje motivi; Quì sò solu qualchi:

Hè facilitatu per Esempii cun autismu funziunale?

Certi pirsuni cù autismu d'alta funziunamentu è quella chjamava Sindrome d'Asperger sò intellighjenti assai capaci, capaci. In ocasioni sò capaci di funzionà bien in situazione inclusi. I prublemi risani, quandu a situazione cambia o l'expectativa aumenta.

Per esempiu, un zitellu siveru cun autismu d'alta funziunamentu pò fà beni in un preescola o kindergarten in u quali l'agenze visuale è u muvimentu di visualizazione sò animati. Questu hè particularmente cusì in l'ambienti privati ​​chì u lumenu è u sonu pò esse riabilitatu è u maestru hè tullente di (è hà tempu d'indirizzà) diverse stili di cumunicazione è d'aprenu. U primu fiatu, però, quellu stessu zitellu hè in una aula tipica cun 25 figghjera è un maestru, spetta di seguità a direzzione falata, è provista cun pezzu visuale. A so attività prumessa, u so cumpurtamentu cambia, è ancu cun riabilitazione, pò esse difficiule per ellu à funziunà in un locu induv'ellu a lingua parlata è e piu sociale sò chjave per u successu.

Una di e realisimi difficuli di l'autismu d'alta funziunamentu hè a realità chì a distabilità "invisibule" hè dura per pacà. Cumu si pò accade per u fattu chì un studiente capacitu hà bisognu di rimbursà un "cunfurmo" per a frustration, a crescita sensoriale, o l'ansietà? Hè pussibule rispunsevuli in u locu, ma u cumpurtamentu autisticu puderanu accettazione più forte è intimurante.

U Best Of Both Worlds

Fortunatamente, hè più ca u pussibule per i persone cù l'autismu à combine l'autismu è l'cumunità cumuni di a cumunità. Una situazione ideale chì aghja opportunità per rilassate in un locu autismu cù l'abitudini rigurusi è esigenti in a comunità generale. Criccate cù u sustegnu tutale pò esse un modu grandile per stabilisce l'urganisimu per truvà u locu in u mondu.

> Sources:

> Gray, KM et al. Eghjugini adulti in autismu: l'indagine di a comunità è i sapienti viventi. J Autism Dev Disord. Dicembre 2014 44 (12): 3006-15. doi: 10.1007 / s10803-014-2159-x.

> Signore, Catherine Ed. Educating Children with Autism . Cunzigghiu di Ricerca Naziunali, Accademia Nazionale Press. 2013.

> Radio Publicu Naziunale. I prutezzione di i caristi autisticate in i scole integrate o specializate? Ghjugnu di u 2014. Web.